Utilização da visita técnica no ensino de administração em enfermagem / The use of technical visit in the nursing administration teaching / Uso de la visita técnica en la enseñanza de administración en enfermería

OBJETIVO: Relatar experiência de realização de visita técnica no ensino de administração em Enfermagem. MÉTODO: Trata-se de relato de experiência de metodologia de ensino no curso de enfermagem de uma universidade pública brasileira, durante a disciplina de Administração em Enfermagem I. A visita técnica foi desenvolvida nas seguintes etapas: planejamento, construção do roteiro de visita, realização da visita técnica a serviços de apoio técnico-administrativos em unidades hospitalares, comparação entre os dados da visita e legislação, apresentação dos resultados das visitas em sala de aula e avaliação da atividade. RESULTADOS: A realização das visitas aos serviços de apoio permitiu aos estudantes desenvolverem habilidades de planejamento, tomada de decisão, trabalho em equipe e organização; bem como aprimorar o pensamento crítico-reflexivo, além de identificar a importância do trabalho intersetorial e multiprofissional para a assistência de qualidade. CONCLUSÃO: A visita técnica é uma estratégia eficaz no processo ensino-aprendizagem e pode contribuir para a prática futura de enfermeiros

OBJECTIVE: To report the experience of technical visits in the Nursing Administration teaching. METHOD: This is an experience report of teaching methodology in the nursing course of a Brazilian public university, during the Nursing Administration I subject. The technical visit was developed in the following stages: planning, construction of the visit script, technical visits to technicaladministrative support service in hospital units, comparison between visit data and legislation, presenting the results of classroom visits and the activity evaluation. RESULTS: The visits to the support services allowed the students to develop planning, decisionmaking, teamwork and organization skills; as well as to improve critical-reflexive thinking, and to identify the importance of intersectoral and multi-professional work for quality assistance. CONCLUSION: The technical visit is an effective strategy in the teachinglearning process and can contribute to the nurses' future practice

OBJETIVO: Reportar la experiencia de realización de la visita técnica en la enseñanza de administración en Enfermería. MÉTODO: Este es el informe de la metodología de la enseñanza de la experiencia en el programa de enfermería en una universidad pública brasileña, durante el curso de Administración en Enfermería I. La visita técnica fue desarrollada en las siguientes etapas: planificación, construcción del guión de visita, visita técnica a los servicios de apoyo técnico y administrativo en los hospitales, comparación de los datos de la visita y de la legislación, presentación de los resultados de las visitas en aula y evaluación de la actividad. RESULTADOS: La realización de visitas a los servicios de apoyo a los estudiantes les permite desarrollar habilidades de planificación, toma de decisión, trabajo en equipo y organización; mejorar el pensamiento crítico y reflexivo, además de identificar la importancia del trabajo intersectorial y multidisciplinario para la atención con calidad. CONCLUSIÓN: La visita técnica es uma estrategia eficaz en el proceso de enseñanza-aprendizaje y puede ayudar para la futura práctica de los enfermeros

Processo de enfrentamento emocional da equipe de enfermagem no cuidado de crianças com câncer hospitalizadas / Emotional confrontation process of the nursing team in the care of hospitalized children with cancer / Proceso de enfrentamiento emocional del equipo de enfermería en el cuidado de niños con cáncer hospitalizados

Objetivo: conhecer o processo de enfrentamento emocional da equipe de enfermagem no cuidado de crianças com câncer em uma unidade de internação hospitalar. Método: estudo descritivo, abordagem qualitativa e desenvolvido no setor de oncologia pediátrica. Foram entrevistados 10 profissionais de enfermagem, e para a análise dos dados, utilizou-se a análise temática. Resultados: emergiram duas categorias: estratégias facilitadoras para o enfrentamento emocional do processo de cuidar da criança com câncer; comportamentos e desafios apontados pela equipe de enfermagem no enfrentamento emocional do processo de cuidar da criança com câncer. Considerações finais: no enfrentamento emocional da equipe de enfermagem no cuidado a crianças com câncer existe uma dualidade entre demonstração e repressão dos sentimentos. Destaca-se a importância do apoio psicológico à equipe de enfermagem, a oferta de momentos de orientação e a troca de experiências.

Aim: to know the emotional coping process of the nursing team in the care of children with cancer in a hospital admission unit. Method: descriptive study, with a qualitative approach and developed in the pediatric oncology sector. We interviewed 10 nursing professionals, and for the data analysis, the thematic analysis was used. Results: two categories emerged: strategies to facilitate the emotional coping of the process of caring for the child with cancer; behaviors and challenges pointed out by the nursing team in the emotional coping of the process of caring for the child with cancer. Final considerations: in the emotional coping of the nursing team in the care of children with cancer, there is a duality between demonstration and repression of feelings. The importance of psychological support to the nursing team, provision of orientation moments and exchange of experiences is highlighted.

Objetivo: conocer el proceso de enfrentamiento emocional del equipo de enfermería en el cuidado de niños con cáncer en una unidad de internación hospitalaria. Método: estudio descriptivo, de perspectiva cualitativa, desarrollado en un sector de oncología pediátrica. Fueron entrevistados 10 profesionales de enfermería, y para el análisis de los datos se utilizó el análisis temático. Resultados: se evidenció dos categorías: estrategias que faciliten el enfrentamiento emocional del proceso de cuidar del niño con cáncer; comportamientos y desafíos revelados por el equipo de enfermería en el enfrentamiento emocional del proceso de cuidar del niño con cáncer. Consideraciones finales: en el enfrentamiento emocional del equipo de enfermería en el cuidado de niños con cáncer existe una dualidad entre demostración y represión de los sentimientos. Se destaca la importancia del apoyo psicológico al equipo de enfermería, la oferta de momentos de orientación y el intercambio de experiencias

A educação permanente na gestão da atenção primária de saúde no Sistema Único de Saúde / Permanent education in primary health care management in the brazilian Public Health System / La educación permanente en la gestión de la atención primaria de salud en el Sistema Único de Salud

Objetivo: relatar vivências de acadêmicas de enfermagem no processo de educação permanente dos profissionais que atuam na gestão da Atenção Primária à Saúde do Sistema Único de Saúde. Método: estudo descritivo, realizado no município de Juiz de Fora, sobre a experiência em um projeto de extensão. Este foi desenvolvido em três fases: apresentação do projeto aos profissionais, levantamento das necessidades de capacitação/atualização e execução das atividades educativas. Resultado: oito profissionais participaram das atividades desenvolvidas. Os temas abordados foram trabalho em equipe, processo de trabalho, gestão e gerência em atenção primária à saúde, relacionamento interpessoal, comunicação e valorização profissional. Conclusão: o desenvolvimento da educação permanente no serviço permitiu aos profissionais a avaliação do processo de trabalho individual e coletivo da gestão da APS. Para as acadêmicas contribuiu para futura vida profissional permitindo sensibilização para a importância da educação permanente como ferramenta que contribuirá para a avaliação do processo de trabalho.(AU)

Objective: reporting experiences of nursing students in the permanent education process for professionals working in the management of Primary Health Care in the Brazilian Public Health System. Method: this is a descriptive study conducted in the city of Juiz de Fora, about the experience in an extension project, which was developed in three phases: presentation of the project to professionals, survey of the training/update needs and implementation of educational activities. Result: eight professionals participated in the activities developed. Topics included teamwork, work process management and management in primary health care, interpersonal relationships, communication and professional valuation. Conclusion: the development of permanent education in this service allowed professionals to evaluate individual and collective work process of primary health care management. For academicians, it contributed to future professional life by enabling awareness of the importance of permanent learning as a tool to assist in evaluating the work process.(AU)

Objetivo: relatar experiencias de académicas de enfermería en el proceso de educación permanente de los profesionales que actúan en la gestión de la Atención Primaria a la Salud del Sistema Único de Salud. Método: estudio descriptivo, realizado en el municipio de Juiz de Fora, sobre la experiencia en un proyecto de extensión. Este fue desarrollado en tres fases: presentación del proyecto a los profesionales, levantamiento de las necesidades de capacitación/actualización y ejecución de las actividades educativas. Resultado: ocho profesionales participaron de las actividades desarrolladas. Los temas abordados fueron trabajo en equipo, proceso de trabajo, gestión y gerencia en atención primaria a la salud, relacionamiento interpersonal, comunicación y valorización profesional. Conclusión: el desarrollo de la educación permanente en el servicio permitió a los profesionales la evaluación del proceso de trabajo individual y colectivo de la gestión de APS. Para las académicas contribuyó para futura vida profesional permitiendo sensibilización para la importancia de la educación permanente como herramienta que contribuirá para la evaluación del proceso de trabajo.(AU)

A praxis dos profissionais da equipe na profilaxia da raiva: uma contribuição da enfermagem / The practice of professionals from the Serum therapy Service Rabies Prophylaxis

O presente estudo teve como objeto a praxis dos profissionais do Serviço de Soroterapia e Profilaxia da Raiva do Pronto Socorro Municipal de Juiz de Fora, com onjetivos de identificar as atividades desenvolvidas pelos profissionais do SSPR/PSM-JF; discutir as dificuldades e/ou facilidades dos profissionais da equipe para implementação das ações de vifilância à doença so SSPR/PSM-JF; e analisar a praxis dos profissionais do serviço foco de estudo. Tratou-se de pesquisa qualitativa do tipo estudo de caso desenvolvida no município de Juiz de Fora - MG. Utilizou-se como instrumento a entrevista semi-estruturada, realizada com 17 profissionais de saúde dentre enfermeiros, médicos e veterinários e a observação sistematizada, através de um roteiro específico para este fim...